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乡村校长杨小姿:在大草原上植“根”

2017-06-15 09:10 | 中国教育报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:借助全旗义务教育均衡发展的“东风”,杨小姿解决了学校基础设施建设问题,维修并扩建校舍,新建教师周转房,这为教师解决了后顾之忧。

“条件比街里小学都好。”内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗义和碑小学校长杨小姿,指着身后环境优美的校园自豪地说。可在2013年以前,这所位于科尔沁大草原深处城乡接合部的小学校,还只是一个教学点。由于基础设施落后,教育教学质量不高,它面临着教师和学生双重流失的问题。那时,杨小姿初当校长。无疑,这是一个巨大的挑战。“麻雀虽小,但也要五脏俱全。”抱着这样信念,她探索以文化为纽带、串联学校管理各层面的新路,逐渐绘制出学校“根文化”生命基因图。

改善条件“扎根”

到义和碑小学上任第一天,杨小姿就和学校领导班子成员到学校的两个教学点走了一趟,“条件确实薄弱”。将两个教学点整合后,她在全校做了一次围绕教师专业发展和学校发展方向的问卷调查,学校的发展问题从中暴露出来。杨小姿决定先从改善办学条件入手。

借助全旗义务教育均衡发展的“东风”,杨小姿解决了学校基础设施建设问题,维修并扩建校舍,新建教师周转房,这为教师解决了后顾之忧。

在文化育人的理念下,杨小姿和学校领导班子成员提出以“根文化”为学校核心理念,规划学校整体建设。“学校树多,原本想到的是‘树文化’,但觉得不够深入。真正的教育要‘以人为本’,我们要做的是为师生成长扎实根基。”

在“根文化”的理念下,杨小姿又用“书香校园”“红色校园”“绿色校园”的元素为学校的环境建设“加持”。趣亭、静亭,根石、树石、桃李石,百花园、桔梗园、登高园等在校园错落有致地分布着。“校园里春有花、夏有绿、秋有果、冬有青,孩子们放学后,还有不少家长会到校园里赏花、散步。”杨小姿开心地看到,学校成了村中最美的建筑。

有学生家长说,学校环境改善了,他们愿意把孩子送到学校里来。这样,“算算路费和其他费用,一年下来可以节省5000元左右”。家长的认可,意味着他们对学校教育的关注。杨小姿抓住这一点,成立了家长委员会。如今,“学校建设真正成为了大家的事儿”。

呵护天性“培根”

在义和碑小学的童心广场上,摆放着白雪公主和七个小矮人的雕塑,神态俏皮。“这是我特地买回来的,孩子们都特别喜欢。”杨小姿说,这些雕塑为校园增添了童话色彩,充满童真童趣,还有不少外校的孩子让父母带他们过来参观。在学校展览走廊,几座有趣的根雕作品也特别显眼。这些已成型的作品,均由学校师生共同创作完成。

“小时候,我们最喜欢的是教音乐、体育、美术的老师,最喜欢大队辅导员,为什么呢?他们能带着我们玩啊。”杨小姿眨了眨眼睛说,孩子的天性是爱玩,学校应该充分利用孩子们这种天性,让他们的生命快乐绽放。

她坚持“快乐教育、快乐学习”的教育理念,以“培养有根基的现代人”为目标,在学校开设了10个兴趣特长小组。通过京剧、舞蹈、根雕、书法等小组活动,孩子们找到了张扬自己个性的舞台。

杨小姿还植根乡土,开展德育工作。由于学校所在的义和碑村曾是剿匪战斗中王俄、赵生牺牲的地方,建有义和碑烈士陵园。于是,她与教师发掘大量历史素材,并以烈士陵园为依托,帮助学生寻找德育之根。通过唱革命歌曲、诵经典名篇等活动,这里的孩子对“爱国主义”有了更深层次的理解,在心中也播下了美德的种子。

改革课堂“破土成长”

2016年,借助全旗教育信息化推进工程,杨小姿为学校争取到了最为先进的教育教学设施,“三通两平台”建设落地,完成了学校多功能网络教室和多功能活动教室的建设。“借助网络和交互式触摸一体机,可以和城里学校同上一堂课,解决了学校的学科短板问题,可以开展同频互动课堂、同频互动调研、同频互动沙龙等活动。”杨小姿说,同频共振的课堂,打破了校与校之间的围墙,使各校师生实现了零距离学习沟通。

杨小姿深知,教育教学质量的提高,还需要改变传统的“满堂灌”教学模式,“把课堂交给孩子,少讲精练”才可真正为学生未来发展夯实根基。

但在推动课堂教学改革的过程中,杨小姿也遇到了不能有效调动教师课改积极性的问题。“教师面对课堂转型,存有一定的抵触心理,让他们认可需要时间。”为推动教师观念转型,她带他们多次到课改成功的学校跟岗学习。返校后,她和领导班子成员根据校情,提出了“43611”自主教育教学模式,并在学校开设“翻转课堂”,还将市里的课改名师请进校园,手把手带自己学校的教师,积极推动课堂转型。

“走出去”和“请进来”双管齐下,课堂转型观念最终在教师的教育教学中“扎下了根”。“确实和以前不一样。”学校科学教师张英很有感触,“以前上课只要学生认真听和记就好了,现在是让学生把所学的知识探讨出来。”年过半百面临退休的他,在杨小姿的带领下,现在也能上一堂“真正回到学生学习”的课了。

这些年,杨小姿的努力,赋予了这所乡村小学新的生命和成长机会,并且通过扎“根”生长,逐渐拥有了一所学校难得的气质和秉性。(记者 李萍)

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