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胡良鹏:一周五天语文课,两天要读课外书

2017-09-13 16:39 | 齐鲁晚报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:对于教学,她说“教材”只是“语文”的冰山一角,她在学校引进海量阅读教学模式,将成语教学融入到游戏中,让孩子边玩边学。

胡良鹏老师在上课

胡良鹏是济南市经十一路小学二年级一班的语文老师兼班主任,同时也是二年级语文教研组长。她带的班语文成绩总是年级第一。对于教学,她说“教材”只是“语文”的冰山一角,她在学校引进海量阅读教学模式,将成语教学融入到游戏中,让孩子边玩边学。今年她获评第七届市中区学科首席教师。

“师傅,哪会您闲下来一定得教教我,我看完了他们第一次写的作业,感觉人都崩溃了,第一课十个字教了两节课,午自习写四字二词,全班只有两个写全对的……”胡良鹏的“徒弟”发短信向她“求救”。

胡良鹏仔细看了会儿收到的阅卷照片,指着其中一张给记者看,“这个学生拼音全错了,那就要重点教他拼音,但是在这之前,你可以表扬他字写得特别规整。”

如何教好语文课?胡良鹏有一套独特的教学模式。她认为,学好语文教材,对于提高学生的语文水平固然可以起到一定的作用,但是,教材只是提高语文水平和语文素养的冰山一角,绝不可把“学教材”当成“学语文”的全部。

生活处处有语文,通过课本可以让孩子学习语文知识。“可是语文教学不能太局限,学会与人沟通也是语文教学的一部分。”胡良鹏说。

叶圣陶说,“课本无非就是一个例子,”胡良鹏深以为然。从一年级下学期起,学校开展海量阅读,她每周只拿出三天的语文课来进行课本的教学,其余两天都让学生看课外书。

海量阅读是胡良鹏借鉴和探索的一条语文课程实施路径,也是她给孩子们童年的一份珍贵的礼物。通过课外书,能够帮助低年级孩子大量识字、学会表达。

一年级下学期,经过一学期的探索,胡良鹏班里的孩子4个月内高质量地学习了语文课本、《成语儿歌100首》、《成语接龙》和经典古诗词。尤其是在成语教学方面,她将成语融入到游戏中,运用成语进行接龙编故事,出示语境让学生进行成语抢答。“这样一来,学生接着就在脑子里把情境建立起来了,更容易体会怎么去表达。”

“海量阅读能够改变学生的性格。”胡良鹏说,一些沉默寡言的孩子在海量阅读的影响下,都变得乐于说话了。

(王小涵)

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