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中考后学生规划暑假

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核心提示:中考终究只是其中的一段旅程,接下来的暑期是一个重要的蜕变契机。因此,中考后的这个暑假,应该成为准高中生的“预科”阶段,在休整的同时,仍然不能放松对学习的要求。下面,我们来看看一些过来人的意见。

资料图

每一年成绩公布后,都会出现三类学生。

第一类中考发挥不错,成绩非常好。由于考得好,所以异常兴奋,然后呼朋唤友,到处去旅游,有时几周还不够,非得玩上一个月或者一个半月的时间,然后等着高中开学。

第二类中考发挥失常,考得很不理想,这种情况下,心情是极为郁闷的,为了弥补心情“疗伤”,仍然选择出去玩,然后等着有哪所学校录取,接着就等着开学。也许有一个重新开始的愿望,也许是怨天尤人,但总算了进了高中了。

第三类中考考得四平八稳,没预期的好,但也不差。于是开始反思,开始规划新的生活,提前学习,最后的结果就是奋起直追,一路领先。其实,中考不是结束,而是开始。仔细想想,小学6年,中学6年,大学4年,如果算上硕士3年、博士3到4年,共有22年之久。

中考终究只是其中的一段旅程,接下来的暑期是一个重要的蜕变契机。因此,中考后的这个暑假,应该成为准高中生的“预科”阶段,在休整的同时,仍然不能放松对学习的要求。下面,我们来看看一些过来人的意见:

语文:做好四件事

首先要明确学习目标,可以找出今年高考的试卷,了解高中课程的基本面貌,看看自己将要达到怎样的水平。其次,学生要认识、分析自己。中考后,几乎所有同学都不会再看回中考语文卷了,但其实它很重要。中考卷是最严谨和权威的,它能够代表你当下最真实的水平,根据中考试卷分析自己的不足,弄清究竟是方法不对还是知识积累不足,冷静分析自己在各方面的得与失。

“我见过最极端的情况,有名校就用当年的中考语文卷原卷做高一新生的摸底考试,很多同学反而考得并不比中考时好。”

再次,要加强阅读,增加自己的知识积累与范围,提高阅读能力。学生可利用暑期阅读中考优秀作文,与自己的进行比较,吸取别人的优点。还可阅读名家散文、游记、科普文章、杂志等。有些学生喜欢先买高一语文课本预习,其实只要去书店或向上一届学生借阅一下,翻翻目录就可以。高中课本有一些名著的节选文,学生可以照此阅读原著,加深了解课文的背景和作者的创作意图。

最后,写一点读书笔记。养成这种习惯对自己大有好处。从高中起,阅读侧重于感悟,养成写读书笔记的习惯能使学生主动思考的空间更大,渐渐进入主动思考、主动表达的良性循环中。

数学:

自学2004前的初中课本,并预习高一数学新课改以来,在初高中衔接方面有些地方不是特别到位,一些高中要用到的基础知识,在初中被淡化了。比如,一元二次方程,在初中讲得很简单,但是到高中派生出的二元二次方程等问题,几乎每年高考都必考。像这些内容就需要学生利用暑假好好再巩固一下。

建议学生可以借2004年之前的旧初中课本,内容比较丰富,既可以培养自学能力,又能为高一做好准备。另外,某种意义上,数学是高中理科的“工具学科”,数学不好,影响很大,比如《高中物理必修一》的重点知识——匀变速运动的规律,如果以《高中数学必修五》的等差数列为基础,学习和掌握效果会更好,但大多数学生欠缺指导,高一下学期才学数列,物理因此可能早就跟不上了。所以,高一数学要重点预习。

英语:每天坚持阅读巩固基础,暑期要做好词汇和语法问题的巩固。

中考对初三的内容考得较少,只顾冲刺,希望学生利用假期好好把初三内容再看一看。因为,初三的内容是衔接高中的基础。学生在复习时要特别注意定语、不定式等用法,因为这些内容在高中用得比较多。学生在家要坚持阅读,扩大阅读量,比如可以看看中学生英语报。有学生在上剑桥英语,也可以当作阅读。

总之,暑期不能放弃英语阅读,《China daily》,央视九套英语频道的节目都可以看看。如果太深的话,一般平常性的文章在新华书店也都有卖。在看的时候,最好大声读出来。

高中英语与初中英语的一大不同是,初中英语侧重词法,高中英语完全跃升至语法,导致很多学生升入高中单词都懂句子却读不出来。建议基础差的学生可以找老师补习,同时,把初三的练习资料再找来做一做,但是不要做得太深。(整理自网络)

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