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幼儿入园季 家长比孩子更焦虑紧张

2017-09-18 14:47 | 今晚报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:对于新入园的幼儿家长,总是对孩子在幼儿园的情况不放心。往往是一接到孩子,就把一连串问题抛给孩子。

杨丽莉 绘

在常人眼中幼儿刚入园出现分离焦虑是必然现象,刚进小班的孩子似乎应该哭得稀里哗啦,各类育儿大V、公众号,甚至是幼儿园老师都在提醒着小班家长:谨防新入园的孩子们不适应。诚然,刚融入集体生活的小儿们多少有些许不适,但很快就会被新老师、新环境、新同学的刺激所代替,所以哭成“泪海”的情况并未发生,可反观家长却无比焦虑。

暑期准备 打算“一口吃个胖子”

一进入八月份,开学季倒计时的“小牌子”就在各位入园适龄儿童家长心里安了家。做好入园准备也不再是空话,而是全家男女老幼身体力行、短期内“最后冲刺”的积极投入——除了必要的物品采买,有些老人也在孩子身上下功夫,生怕入园后自家孩子被比下去。

刘奶奶就是这样一位“攀比”的家长。俩月以前,她已然坐立不安,每天念叨着自家孩子忒瘦、入园以后会不会受欺负之类的话,甚至还想象出“孙女被胖小子碰倒”等场景。总之,想象力很丰富。面对婆婆的各种“yy”,儿媳理解:这是孩子要上幼儿园,而婆婆三年来首次面临“放手”而出现的分离焦虑。

刘奶奶不光是过过嘴瘾,也是位行动派。眼见还有一个多月入园,可孩子依然“干巴瘦”的情况,刘奶奶开始了“增肥喂养计划”:孙女由一日三餐改为一日四餐,每餐由提供一种肉类增为两种,每天由吃一个鸡蛋变为两个。总之,填鸭式喂养实行大半个月之后,孙女体重增加了快一公斤,这让刘奶奶颇为欣慰,且在各种亲戚群中显摆成果,并当成经验传授。旁人回复:“孙女要入园,奶奶着急了。”

不仅在伙食上“开小灶”,刘奶奶也增加了外出游玩的时间,她说:“上了幼儿园天天都得圈在那儿,都没时间去公园了。”那两周,老两口儿几乎天天拽着孩子去周边大小公园玩娱乐设施,从旋转木马到碰碰车,从攀爬滑梯到跳跳床,似乎入园就会“亏”了孙女,必须提前“补玩”。

在吃+玩高饱和度的攻势下,孙女的小身子骨似乎有点受不住,终于在正式入园的前一天高烧病倒。医生诊断说:“吃肉太多上火,又累着,再受凉,就发高烧、得咽炎了。”病了七八天,幼儿园也没去成,体重也下降了。刘奶奶郁闷至极。

家长成了幼儿园门口的“偷窥者”

近日,一则内容为“幼儿园门口的‘偷窥者’”帖子在网上热传:如果最近你在各大幼儿园附近看见此类人,千万不要紧张,他们不是坏人,更不是人贩子,只是她家娃刚上幼儿园,家长离不开孩子。这样的文字配上n张幼儿园门口家长以各种姿势隔着围栏向内观望的照片,既尴尬又可爱。

幼儿园刚开学两周,每天早晨的送孩子大军则上演着各类搞笑“段子”。小张前两天送孩子进教室的时候,其他小朋友已经都到了,大家坐在座位上玩玩具,小张心想,这才入园几天,孩子们适应能力还挺强。

扭身出了大门的小张被一位60来岁的妇女拦住,瞄见她胸前的“接送卡”,小张明了,这位不是奶奶就是姥姥,也是一早来送孩子入园的,可她怎么泪眼汪汪、愁容满面、焦急抓着自己胳膊不撒手呢?还没等小张细想,那人张嘴问到:“你进去的时候有孩子哭吗?”小张愣了:“啊?没有啊!”那人不放心:“真的没有?都干嘛呢?老师没数落吧?”小张无语,只得如实回答。“我们送得早,就怕孩子在里面哭。你是我问的第三个人了。”小张这才明白,这人是担心孙伙计入园哭闹,在外揪心呢。

这样的事情绝非偶然,某日幼儿园放学时,门口家长交流经验,一位奶奶说:“听说早晨九点半他们上操场活动,上午九点一过我就来等着,可是没看到就回家了,过了一小时我又来,可还是没看到。”另一位家长说:“这刚开学,肯定没按时出操,我家就在操场后面那楼,我天天站窗户边盯着他们教室,虽然嘛也看不见,但是总觉得这样才踏实。”

小心:对入园由“无感”变“讨厌”

对于新入园的幼儿家长,总是对孩子在幼儿园的情况不放心。往往是一接到孩子,就把一连串问题抛给孩子——“宝贝,能吃饱吗?”“有没有小朋友欺负你?”“老师对你好吗?有没有批评你啊?”“有什么不开心的事吗?”等等。

如果仔细留意一下,你就会发现,家长问的这些问题,恰恰都是家长自己担心的问题。因为孩子在幼儿园的情况,家长无法看到,所以想尽可能地多从孩子口中得到一些信息,以便使自己安心。

但是,我们却忽略了孩子的感受和心理。话语都是有一定的感染力的。正面的话语,能给人以正面的激励;而反面的话语,则会形成负面的心理暗示。家长问的这些担心的问题,多是反面的问题,是不好的一方面。如果家长一个劲儿追着这类反面的问题问个没完,会让孩子只假想在幼儿园发生不好的事情、不如意的事情,那样,他会觉得幼儿园是个讨厌的地方,这无形中会加重孩子对幼儿园的排斥心理。

我们应该多问些快乐的、积极向上的话题,多引起孩子对幼儿园的向往,以及上幼儿园的热情。妞妞上幼儿园的第一天,一接到她,她就向大人炫耀:“妈妈你看,老师奖励我的勋章。”大人赶紧趁机鼓励她:“哇!肯定是你表现好,老师奖励你的。老师真是太喜欢妞妞了。”就这样,妞妞把在幼儿园遇到的高兴事、新奇事,都给妈妈讲了一遍。

有很多家长,害怕自家宝贝在园所过得不“舒心”,或是暗自揣度着孩子一天的经历,或是通过观察滴在衣服上的菜汤寻找孩子入园一天“不如意遭遇”的蛛丝马迹。他们甚至会当着孩子面儿说老师“坏话”、质疑老师的某些做法。这样的结果就是——孩子也认为老师不好。

可事实上,孩子结束了一天的幼儿园生活,到家后与家长的对话很重要。我们要多给孩子积极的暗示,而少给予负面的话语影响。孩子在幼儿园,自然有喜有忧,家长应该正面引导,积极面对,而不是因为自己的过度焦虑而导致孩子对幼儿园由“无感”变为“讨厌”。

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