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暑假作业“逛博物馆”,家长蒙孩子怵

2017-08-28 10:47 | 北京日报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:逛博物馆本应是陶冶情操的好事儿,却成了不少中小学生的“负担”,家长蒙,学生怵。

资料图

即将结束的暑假中,不少学校给孩子们留了一份暑假作业——逛博物馆。记者近日发现,逛博物馆本应是陶冶情操的好事儿,却成了不少中小学生的“负担”,家长蒙,学生怵。

去博物馆学生难做主

暑假参观哪个博物馆,学生很难自己做主,不感兴趣,为了参观而参观,自然觉得乏味。

“我们学校规定暑假要参观天文类博物馆。”一位小学三年级学生,坐在天文馆的休息凳上写作业,言语间很是无奈,“其实我对历史更感兴趣,可只有参观这里才算完成作业,而且还得写参观感想。”

国家博物馆展厅外,一位小学四年级学生也参观得不情不愿。“我觉得国博展示的历史更全面,就做主带她来了。”孩子的妈妈说。“其实,我更想去自然博物馆看恐龙!”孩子小声嘀咕着。“来国博,是让你提前了解下学期要学的历史知识,不是让你来玩的。”妈妈苦口婆心地教育着孩子。

记者随机询问了25位假期参观了博物馆的中小学生,超过半数人表示去哪儿参观自己做不了主,“去不感兴趣的博物馆参观,还不如不去呢。”一位五年级的学生说。

晦涩介绍孩子看不懂

久远的历史,晦涩的展品说明,孩子们很难看懂,不少家长只好充当“翻译”,“翻译”讲解员的讲解,回答孩子各种“为什么”,很多问题,家长也是一知半解。“我都害怕带孩子去博物馆了。”一位小学生的妈妈说。

市民赵先生带孩子在国博等博物馆参观时,面对甗、簠、盨、卣、匜、瓿等名字,感觉很尴尬。“真恨不得背着一本新华字典,感觉自己挺没文化的,别说这件青铜器是做什么的,连怎么读都不知道,更别提给孩子讲了。”

“我最怕博物馆里的书法作品。孩子会问,这上面写的是什么?如果是名篇名作,我还可以连蒙带猜地读一下,但大多数时候只能说不认识了。”初二学生家长贾先生说,“我听孩子同学家长说,有一次看的是草书,那真是一个字都看不懂了。说明牌也没有写,好不容易找到一位工作人员,人家也一脸为难。”

“希望博物馆可以增加一些标识,至少给一些生僻字增加注音,让参观者看得明白。”赵先生说。

博物馆应分龄讲解

“很多学生的确没有接受过博物馆教育,这一课应该及时补上。”博物馆从业人员奚牧凉毕业于北京大学文博学院考古系,他很认同让孩子多逛逛博物馆的做法,他说:“国内博物馆对孩子大多是欢迎姿态,很多对于1.2米以下的孩子会有优惠,但参观博物馆,更应该尊重孩子的想法,不能强迫,否则适得其反。”

孩子如何参观博物馆?有家长倾向于父母应先做功课,以便更好地为孩子讲解。一位志愿讲解员说:“讲解的时候,经常有家长一个劲儿把孩子往前排塞,自己却跑到一边儿玩手机。孩子很不情愿,久而久之就会不喜欢参观。家长需要以身作则,让孩子培养起对博物馆的兴趣。”

其实,孩子也是愿意参观博物馆的,只要尊重他们的兴趣,他们能看懂,能有所收获,就会喜欢。一位小学生告诉记者:“我和同学,都希望博物馆可以变成真正的课堂,学校也可以有更多关于博物馆的课程供我们选择。”

不少家长也希望博物馆的讲解可以分年龄段。“比如幼儿组、少年组等,孩子们的理解力有限,跟着大人听讲解显然吃力。”一位家长说,“希望博物馆可以开设更多针对不同年龄层孩子的活动,与家长一起,帮助孩子爱上博物馆。”

(记者 刘冕)

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